（单选题）学生在小学教学课程中通过测量学习正方形四个角都是90度，在中学教学课程中通过证明学习正方形四个角都是直角。这种课程内容的组织形式是（  ）。

解析本题考查课程内容的组织形式。螺旋式是指在不同单元乃至阶段或不同课程门类中，使课程内容重复出现，逐渐扩大知识面，加深知识难度。对理论性较强、学生不易理解和掌握的内容，尤其对低年级的儿童来说，螺旋式较适合。题干中小学学过了正方形四个角是90度，中学再次重复出现正方形四个角是90度，加深了知识难度，因此属于螺旋式。B项正确。 A项：直线式是指把课程内容组织成一条在逻辑上前后联系的“直线”，前后内容基本不重复。对一些理论性相对较低的学科知识、操作性较强的内容，直线式较适合。与题干不符，排除。 C项：纵向组织（垂直组织）是指按照知识的逻辑序列，从已知到未知、从具体到抽象等先后顺序组织安排课程内容。与题干不符，排除。 D项：横向组织（水平组织）是指打破学科的知识界限和传统的知识体系，按照学生发展的阶段，以学生发展阶段需要探索的社会和个人最关心的问题为依据，组织课程内容，构成一个个相对独立的内容专题。与题干不符，排除。 故正确答案为B。