试题要求

(单选题)多尔设想的后现代课程标准中,最重要的特征是(  )。

  • A. 丰富性
  • B. 循环性
  • C. 关联性
  • D. 严密性

试题考点

考点名称课程理论流派

考点简介按历史发展和主要观点不同,目前主要的课程理论流派有五个:1.知识中心课程理论;2.学习者中心课程理论;3.社会中心课程理论;4.后现代课程理论;5.人本主义课程理论。[查看详情]

考点通关《课程理论流派》通关特训题库 第1关  《课程理论流派》通关特训题库 第2关
《课程理论流派》通关特训题库 第3关  《课程理论流派》通关特训题库 第4关
《课程理论流派》通关特训题库 第5关

答案解析

答案D
解析本题考查课程理论流派。多尔是后现代主义课程论的代表人物。他设想的后现代课程标准概括为“4R”,即丰富性、循环性、关联性和严密性。其中,严密性是“4R”中最重要的。严密性实际上指概念的重新界定。D项正确。 A项:丰富性这个术语与课程的尝试、课程作为意义的载体有关,还与课程的多种可能性或解释有关。与题干不符,排除。 B项:循环性这个特征很重要,因为一种内容丰富且复杂的课程,往往需要通过再回头思考它,往往需要再提供各种机会才能掌握。与题干不符,排除。 C项:关联性对于一个在后现代时期中起履行作用的课程是有重要意义的,它主要表现在两个方面:一是教育方面,称它为教育上的关联。二是文化方面的关联。与题干不符,排除。 故正确答案为D。 参考文献:全国十二所重点师范大学联合编写.教育学基础[M].北京:教育科学出版社,2014.12.

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