试题要求

(单选题)芝加哥实验学校实施了诸如烹饪、缝纫和木工等课程,支撑这些课程开设的理论流派是( )。

  • A. 社会改造主义课程论
  • B. 存在主义课程论
  • C. 经验主义课程论
  • D. 学科中心主义课程论

试题考点

考点名称课程理论流派

考点简介按历史发展和主要观点不同,目前主要的课程理论流派有五个:1.知识中心课程理论;2.学习者中心课程理论;3.社会中心课程理论;4.后现代课程理论;5.人本主义课程理论。[查看详情]

考点通关《课程理论流派》通关特训题库 第1关  《课程理论流派》通关特训题库 第2关
《课程理论流派》通关特训题库 第3关  《课程理论流派》通关特训题库 第4关
《课程理论流派》通关特训题库 第5关

答案解析

答案C
解析本题考查课程理论流派。经验主义课程论的代表人物时杜威,其观点是:(1)课程应以儿童的活动为中心;(2)课程的组织应心理学化;(3)课程要考虑到儿童的需要与兴趣,从儿童的经验出发设计课程。题干中,芝加哥实验学校实施了诸如烹饪、缝纫和木工等课程,这些都强调以活动和经验为中心,强调从做中学,因此属于经验主义课程论。C项正确。 A项:社会改造主义课程论认为教育担负着社会的责任,担负着克服文化危机和创造文化的重要使命。代表人物是布拉梅尔德。与题干不符,排除。 B项:存在主义课程理论的代表人物是奈勒,其观点是:(1)教育的本质和目的是使学生实现自我生成;(2)强调品格教育的重要性;(3)提倡学生自由选择的道德标准;(4)主张个别教育的方法;(5)师生之间建立信任关系。与题干不符,排除。 D项:学科中心主义课程论主张教学内容应以学科为中心,与不同学科对应设置课程,通过分科教学,使学生掌握各科教学的基本知识、技能、思想方法,从而形成学生的知识结构。与题干不符,排除。 故正确答案为C。

同类试题