试题要求

(判断题)隐性课程是指在学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。(  )

    试题考点

    考点名称课程类型

    考点简介在课程分类的学习中,首先要对课程的不同分类标准进行掌握,其次就是每一种课程分类的内涵,我们需要根据题目的提示,对课程类型进行判断。首先,考试当中高频出现的课程分类标准有:按照学科内容的属性划分、按照课程内容的组织方式进行划分、按照课程计划对课程设置实施的要求进行划分、从课程设计、开发和管理的主体来划分、按照课程任务划分、按照课程呈现形式划分等几种。[查看详情]

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    《课程类型》通关特训题库 第5关

    答案解析

    答案Y
    解析本题考查课程类型。根据课程呈现形式,分为显性课程和隐性课程。隐性课程也叫非正式课程、潜在课程、隐蔽课程,“隐性课程”一词是由杰克逊在其1968年出版的《班级生活》一书中首先提出的,指学生在学校情境中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。隐性课程的主要表现形式有:①观念性隐性课程。包括隐藏于显性课程之中的意识形态,学校的校风、学风,有关领导与教师的教育理念、价值观、知识观、教学风格、教学指导思想等。②物质性隐性课程。包括学校建筑、教室的设置、校园环境等。③制度性隐性课程。包括学校管理体制、学校组织机构、班级管理方式、班级运行方式。④心理性隐性课程。包括学校人际关系状况,师生特有的心态、行为方式等。 故表述正确。

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