试题要求

(单选题)为了改变传统课程过分强调学科本位的现象,新课标注重联系学生经验和实际生活,提倡和追求不同学科间的彼此联系,这体现了新课程结构特征的(  )。

  • A. 均衡性
  • B. 选择性
  • C. 独立性
  • D. 综合性

试题考点

考点名称课程类型

考点简介在课程分类的学习中,首先要对课程的不同分类标准进行掌握,其次就是每一种课程分类的内涵,我们需要根据题目的提示,对课程类型进行判断。首先,考试当中高频出现的课程分类标准有:按照学科内容的属性划分、按照课程内容的组织方式进行划分、按照课程计划对课程设置实施的要求进行划分、从课程设计、开发和管理的主体来划分、按照课程任务划分、按照课程呈现形式划分等几种。[查看详情]

考点通关《课程类型》通关特训题库 第1关  《课程类型》通关特训题库 第2关
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《课程类型》通关特训题库 第5关

答案解析

答案D
解析本题考查新课改具体目标。新课程结构综合性是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出来的,体现在加强学科的综合性、设置综合课程以及增设综合实践活动三个方面。题干中“新课标注重联系学生经验和实际生活,提倡和追求不同学科间的彼此联系”体现课程结构的综合性。D项正确。 A项:课程结构的均衡性是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。与题干不符,排除。 B项:课程结构的选择性体现在新课程适当减少了国家课程在学校课程体系中所占的比重,在义务教育阶段,将10%~20%的课时量给予了地方课程和校本课程的开发与实施;还体现在国家课程的变通性上,而且课程结构的选择性最终必须落实到每个学生的个性差异上。与题干不符,排除。 C项:独立性不属于新课程结构特征。与题干不符,排除。 故正确答案为D。

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