试题要求

(单选题)非制度化教育思潮的代表人物(  )。

  • A. 库勒和库姆斯
  • B. 库姆斯和伊里奇
  • C. 库姆斯和波波尔
  • D. 伊里奇和库勒

试题考点

考点名称教育制度的概念和形式上的发展

考点简介广义的教育制度是指国民教育制度,是国家提出的最大的,最宏观的概念,是一个国家为实现其国民目的,从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关规章制度。狭义的教育制度指学校教育制度,简称学制,是一个国家各级各类学校的总体系,具体规定各级各类的性质、任务、目的、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。教育制度在形式上的发展有前制度化教育、制度化教育和非制度化教育。[查看详情]

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《教育制度的概念和形式上的发展》通关特训题库 第3关

答案解析

答案B
解析本题考查教育制度在形式上的发展。教育制度的发展经历了从前制度化教育,到制度化教育再到非制度化教育的三个阶段的发展过程。其中,非制度化教育推崇的理想是:“教育不应再限于学校的围墙之内”。非制度化教育思潮的代表者有库姆斯、伊里奇等人。B项正确。 A、C、D三项:均为干扰项。与题干不符,排除。 故正确答案为B。

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