试题要求

(单选题)下列选项中不属于加德纳提出的多元智能理论观点的是(  )。

  • A. 数学运算与逻辑思考的能力
  • B. 有效地理解别人及其关系以及与人交往的能力
  • C. 感知音调,旋律,节奏等能力
  • D. 运用既有经验处理新问题时,统合不同观念而形成的顿悟或创造力的能力​

试题考点

考点名称智力理论

考点简介二因素论由斯皮尔曼提出。他认为,人类智力包括着两种因素:一般因素(简称G因素)和特殊因素(简称S因素)。三元智力理论由斯腾伯格提出。该理论包括智力成分亚理论、智力情境亚理论、智力经验亚理论。三维结构模型由吉尔福特提出。他认为智力可以区分为三个维度,即内容、操作和产品。多元智力理论由加德纳提出。瑟斯顿提出了智力的群因素论。1963年,斯皮尔曼的弟子卡特尔以及后来的霍尔恩根据对智力测验结果的分析,将人的智力分为两类:流体智力和晶体智力。[查看详情]

考点通关《智力理论》通关特训题库 第1关  《智力理论》通关特训题库 第2关
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答案解析

答案D
解析本题考查多元智力理论。美国心理学家加德纳认为,人的智力结构中存在着八种相对独立的智力,分别是言语智力、逻辑——数学智力、空间智力、音乐智力、运动智力、人际智力、自知智力和自然智力,每种智力都有其独特的解决问题的方法,在每个人身上的组合方式不同。加德纳的多元智能理论为我国新课改“建立促进学生全面发展的评价体系”提供了有力的理论依据与支持。运用既有经验处理新问题时,统合不同观念而形成的顿悟或创造力的能力属于斯滕伯格三元智力理论中经验性智力。D项,与题干相符,当选。 A项:加德纳多元智能理论中的逻辑——数学智力。与题干不符,排除。 B项:是人际交往智力。与题干不符,排除。 C项:是音乐智力。与题干不符,排除。 本题为选非题。故正确答案为D。

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