试题要求

(单选题)个体能够正确建构自我的能力知道如何用这些意识察觉来做出适当的行为,并规划、引导自己的人生。这种能力属于加德纳多元智能理论中的( )。

  • A. 语言智能
  • B. 逻辑-教学智能
  • C. 内省智能
  • D. 空间智能

试题考点

考点名称智力理论

考点简介二因素论由斯皮尔曼提出。他认为,人类智力包括着两种因素:一般因素(简称G因素)和特殊因素(简称S因素)。三元智力理论由斯腾伯格提出。该理论包括智力成分亚理论、智力情境亚理论、智力经验亚理论。三维结构模型由吉尔福特提出。他认为智力可以区分为三个维度,即内容、操作和产品。多元智力理论由加德纳提出。瑟斯顿提出了智力的群因素论。1963年,斯皮尔曼的弟子卡特尔以及后来的霍尔恩根据对智力测验结果的分析,将人的智力分为两类:流体智力和晶体智力。[查看详情]

考点通关《智力理论》通关特训题库 第1关  《智力理论》通关特训题库 第2关
《智力理论》通关特训题库 第3关

答案解析

答案C
解析本题考查加德纳的多元智力理论。加德纳多元智力理论认为人的智力结构中存在着八种相对独立的智能。其中,内省智能是个人自我了解、分析反思的能力,即建构正确的自我知觉的能力。因此,个体能够正确建构自我的能力知道如何用这些意识察觉来做出适当的行为,并规划、引导自己的人生的能力属于内省智能。C项正确。 A项:语言智能主要是指有效地运用口头语言及文字的能力,即听说读写能力,表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述时间、表达思想并与人交流的能力。与题干不符,排除。 B项:逻辑-数学智能是指数字运算与逻辑思考的能力以及科学分析的能力。与题干不符,排除。 D项:空间智能是指感受、辨别、记忆、改变物体的空间关系并借此表达思想和情感的能力,表现为对线条、形状、结构、色彩和空间关系的敏感以及通过平面图形和立体造型将它们表现出来的能力。与题干不符,排除。 故正确答案为C。

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