考点内容

能力差异

能力差异是指人与人之间在智力、体力及工作能力等方面的差异,个别差异的一个方面。是指在现实生活中,由于每个人的先天素质不同,环境和教育以及社会实践活动不同,使得人与人之间在能力发展上所存在的差异,包括能力的类型差异,能力发展水平的差异和能力表现早晚的差异等。

通关题库

考试要点

能力发展的差异主要表现:能力发展水平的差异+能力类型的差异+能力表现早晚的差异+能力的性别差异。

考点详情

1.能力发展水平的差异

能力发展水平的差异主要体现在智力上。智力分布近似正态分布,有些人的智力发展水平较高,有些人的发展水平较低,大多数人的智力属于中等水平。

2.能力类型的差异

能力类型差异是指构成能力的各种因素存在质的差异,主要表现在知觉、记忆、想象、思维的类型和品质方面

知觉方面的差异有三种类型:综合型,即知觉具有概括性和整体性,但分析能力较弱;分析型,即知觉具有强的分析能力,对细节感知清晰,但整体性较差;分析综合型,具有上述两种类型的特点,即同时具有较强的分析能力和概括能力。

记忆类型的差异,根据人们怎样记忆材料可分为:视觉型,运用视觉记忆效果好;听觉型,运用听觉识记效果好;运动型,有运动参加时记忆效果较好;混合型记忆,运用多种记忆效果较好。

言语和思维方面,有的人言语特点富于形象性,情绪因素占优势,属于生动的言语类型或形象思维类型;有的人言语特点富于概括性,逻辑因素占优势,属于逻辑联系的言语类型或抽象思维类型;还有居二者之间的混合型。在思维能力方面,每个人在思维的深刻性、灵活性和批判性等品质上又都有自己的特点。

3.能力表现早晚的差异

能力早晚的差异主要体现在能力早期的显露和大器晚成两个方面。例如,方仲永少年天才,齐白石大器晚成,这就是能力表现早晚的差异。

4.能力的性别差异

能力的性别差异主要体现在智力差异上。

第一,男女智力的总体水平大致相等,但男性智力分布的离散程度比女性大,即很聪明的男性和很笨的男性都比女性多,智力中等的女性比男性多;第二,男女的智力结构存在差异,各自具有自己的优势领域。男性的视知觉能力较强,尤其是空间知觉能力,男性明显优于女性。女性的听觉能力较强,特别是对声音的辨别和定位,女性明显优于男性。男性偏于抽象思维,喜欢数学、物理和化学等学科。女性长于形象思维,喜欢语言、历史、人文地理等学科。一般地说,女性比男性口语发展早,在语言流畅性及读、写、拼等方面均占优势,但男性在语言理解、言语推理等方面又比女性强。

思维导图

考点试题

1. (单选题)不同的人具有不同的特殊能力,能力的这种差异是属于( )。
  • A. 能力的量的差异
  • B. 能力的质的差异
  • C. 能力发展水平的差异
  • D. 能力的速度的差异
2. (单选题)教学要适应学生的心理差异,学生的心理差异表现在很多方面。其中,有人善于模仿,有人善于创造;有人善于社交,有人善于动手操作。这种差异属于(  )。
  • A. 能力差异
  • B. 性格差异
  • C. 气质差异
  • D. 认知风格差异
3. (单选题)学生的群体差异是教师在教育过程中要面对的一个重要问题,它能直接或间接影响教师进行教育活动的效果。下列不属于学生群体差异的是(  )。
  • A. 性别差异
  • B. 社会经济差异
  • C. 认知差异
  • D. 兴趣差异
4. (单选题)超常儿童、常态儿童、低常儿童的智力差异主要在于(  )。
  • A. 智力表现早晚
  • B. 智力类型
  • C. 智力发展水平
  • D. 智力群体
5. (判断题)“大器晚成”体现在智力发展水平上的差异。(  )
6. (多选题)下列属于学生个别差异的有(  )。
  • A. 性格差异
  • B. 认知差异
  • C. 社会文化差异
  • D. 性别差异
7. (判断题)“才华早露”“大器晚成”反映的是能力表现早晚的差异。(  )
8. (单选题)心理学研究发现,个体间的能力在质上的差异表现为(  )。
  • A. 正态分布
  • B. 表现早晚
  • C. 结构差异
  • D. 晶体能力
9. (单选题)关于人的能力,以下表达不正确的是(  )。
  • A. 人的能力具有高低差异
  • B. 人的能力发展具有早晚的差异
  • C. 人的能力是可以量化的
  • D. EPQ可以测量人能力
10. (多选题)人的能力的个别差异主要表现在(  )。
  • A. 不同性别的差异
  • B. 不同民族的差异
  • C. 发展水平的差异
  • D. 表现早晚的差异
  • E. 能力结构的差异